Hoe zorg je ervoor dat vmbo-leerlingen niet alleen goed voorbereid het mbo instappen, maar die stap ook als een logische en herkenbare overgang ervaren? Dat is de centrale vraag achter de projectgroepen Harde Techniek. Binnen HA!TECH werken vo-scholen en het mbo in de regio Haaglanden samen aan het ontwikkelen van doorlopende en geïntegreerde leerroutes, onderwijsprogramma’s die de grens tussen vmbo en mbo bewust vervagen.
Een doorlopende leerroute sluit het vmbo-programma inhoudelijk nauw aan op het mbo, zodat leerlingen zonder grote sprongen kunnen doorstromen. Een geïntegreerde leerroute gaat een stap verder: vmbo en mbo worden gecombineerd in één programma, waarbij leerlingen al tijdens hun vmbo-tijd onderwijs volgen dat op mbo-niveau 2 ligt. In Haaglanden gebeurt dit onder andere door een keuzevak uit het vmbo te koppelen aan een keuzedeel uit het mbo.
Wie zijn er betrokken?
De projectgroepen brengen docenten en schoolleiders samen van meerdere vo-scholen en ROC Mondriaan. Zij werken in verschillende deelgroepen aan programma’s voor uiteenlopende technische opleidingsrichtingen. Het mbo levert niet alleen de locatie en het lesmateriaal, maar ook docenten die actief betrokken zijn bij de begeleiding van leerlingen en het afnemen van de proeve van bekwaamheid.
Waar staan we nu?
De projectgroepen zijn volop actief. De afgelopen drie jaar hebben scholen al ervaring opgedaan met een geïntegreerd programma rondom PIE en Constructiewerker niveau 2. Dat traject loopt en laat zien dat de aanpak werkt. Op dit moment wordt gewerkt aan nieuwe routes, waaronder een geïntegreerde route voor Servicemedewerker Gebouwen en programma’s rond thema’s als ICT op de Bouwplaats en Slimme waterinstallatie. Na de zomervakantie starten meerdere scholen met deze nieuwe trajecten.
Een concreet voorbeeld: Autoschade en spuiten
Een van de meest recente ontwikkelingen is de samenwerking tussen vmbo en mbo rondom het keuzevak Autoschade en spuiten. Voor leerlingen in leerjaar 4 met het profiel M&T wordt een gecombineerd traject van ongeveer acht weken opgezet. De theorielessen vinden plaats op het vmbo, de praktijklessen volledig bij ROC Mondriaan op locatie Tinwerf. Leerlingen werken in kleine groepen en ontvangen bij succesvolle afronding een certificaat, met de mogelijkheid tot vrijstelling van onderdelen op niveau 2 of 3 binnen het mbo. Het traject start na de zomervakantie.
Wat maakt dit project bijzonder?
De aanpak is bewust innovatief, zowel inhoudelijk als didactisch. Programma’s sluiten aan bij actuele ontwikkelingen zoals duurzaamheid, lasrobotisering en andere vormen van automatisering. Tegelijk is er aandacht voor differentiatie: leerlingen werken niet allemaal op hetzelfde moment aan hetzelfde, maar op een manier die past bij hun tempo en niveau. Dat maakt de leerroutes niet alleen beter, maar ook aantrekkelijker, voor leerlingen en voor scholen die willen aansluiten.
Wil je meer weten over dit project? Neem dan contact op met assistent projectleider Esther van Ruijven.
